Après avoir analysé la composition d'une publicité ( slogan , marque , image ), nous avons cherché collectivement des mots qui rimaient ainsi que de possibles marques
en rapport avec les mots de la liste (après avoir expliqué ceux-ci).
Puis , par groupes (ou individuellement ), les élèves ont conçu l'affiche publicitaire mettant en avant leur produit, (mots illustrés « fragrance, chambre à air , décoller » ). Ils se sont servis du réservoir de mots collectés lors de la phase orale ... ou en ont trouvé d'autres .