Les élèves ont étudié le lexique de l'AIR au fil des lectures proposées sur ce thème et des expériences menées en découverte du monde. Séduits par l'écoute du récit en randonnée « Par une sombre nuit de tempête » (de Bill Martin) évoquant entre autre les effets du vent, et impatients de voir revenir les beaux jours, les enfants ont décidé de transposer l'histoire à une saison plus joyeuse. Ils ont alors été naturellement amenés à choisir les mots « décoller », « ailes », « fragrances » et « buller » en référence aux changements dans la nature observés à l'arrivée du printemps et aux activités de « plein air » suscitées par cette saison. La production d'un récit « abécédaire » en randonnée faisant découvrir au fil des pages les lettres du mot « décoller » leur a été proposée. Il s'agissait d'abord de chercher dans le lexique étudié des verbes dont les initiales pouvaient former le mot « décoller » puis d'imaginer des personnages pouvant réaliser ces actions. Un travail de production d'écrits et de traitement de texte a alors été mené. La réalisation d'un album grand format sonorisé à l'aide de bruitages utilisant l'air et réalisés par les enfants, leur aura ainsi permis de développer leurs talents de scientifiques, de poètes, d'orateurs, d'illustrateurs et de « bruiteurs » autour du thème de l'AIR.