La classe entière s'est réunie autour d'un brainstorming pour lister plusieurs mots, idées et définitions à partir des mots éolien et décoller. Suite à ce temps collectif, la classe s'est divisée en deux groupes, l'un a travaillé sur le mot éolien, le second sur le mot décoller. Au sein de chaque groupe les élèves se sont répartis les tâches : la réalisation des fonds et la réalisation des différents éléments (le dieu du vent Éole, les éoliennes, le vent, les véhicules qui décollent). Pour cela différentes techniques et matériaux ont été utilisés : pliage, collage, papier mâché, craies grasses, peintures, encres et bulles de savon. A partir de ce travail de production plastique, les élèves ont réalisé deux vidéos dont une en utilisant la technique du stop motion. Enfin, lors des séances de musique, les élèves ont joué avec leur voix en travaillant l'intonation, l'intensité et le rythme afin de créer la bande son de chaque vidéo.