Après un travail sur l'air en tant que matière, nous avons pu observer des œuvres d'art sur le même thème : peintures, dessins mais aussi sculptures...
Pour la classe, le plus grand défi était de représenter dans notre production le caractère « invisible » (que nous transposerons plutôt dans la transparence ou l'aspect translucide) et le mouvement de l'air.
Nous avons donc découvert comment mettre en mouvement un objet avec des techniques cinématographiques et nous avons choisi de réaliser des « flip-book ».
Tout ce travail d'observation, de questionnement, de réflexion, nous a pris beaucoup de temps et nous nous sommes concentrés sur un seul mot :
BULLER
Définition « Buller : ne rien faire » comme lorsqu'on observe des bulles qui s'élèvent dans le ciel ...
Les bulles sont donc notre fil conducteur, à la fois pour le flip book et sa couverture qui a été réalisée avec des bulles d'encre et un calligramme.
Le flip book
Réaliser le chemin d'une bulle qui décolle et disparaît ou éclate.
Imaginer le chemin (surtout l'arrivée) dessiner les bulles feuille par feuille en commençant par la dernière page et en utilisant un gabarit pour avoir toujours la même taille de bulle.
Après avoir fini pour une bulle, recommencer le même travail pour une deuxième, une troisième etc... passer ensuite en couleur les bulles.
Voici nos premiers flip-book terminés :
Les bulles à l'encre :
Mélanger l'encre et du savon liquide :
Mélanger l'encre et du savon liquide :
Faire l'empreinte de ces bulles sur le papier et recommencer avec différentes couleurs d'encre pour obtenir par exemple: