Compte rendu de la résidence en établissement au collège Jean Lurçat à Brive 2022

Climat scolaire – Les règles communes

Les rituels :

• 1^ière sonnerie les élèves se rangent sans attendre

• 2^ième sonnerie : marque le début du cours

A l’entrée en classe :

• se tenir debout derrière sa chaise jusqu’au moment où l’adulte demande aux élèves de s’assoir,

• faire l’appel (debout ou assis selon le choix de chacun) qui est obligatoire (responsabilité de l’enseignant),

• le silence doit être respecté pendant l’appel.

Une réserve de feuilles et de stylos pourra être mise à disposition de l’enseignant pour les élèves sans matériel (Voir avec le gestionnaire)

Pour les SEGPA et à l’arbitrage du professeur, du matériel (livre, cahiers…) pourra être laissé en classe.

Montée en classe :

Aux sonneries après les récréations (8h00 – 10h00 - 13h00 - 14h00 – 15h00) les professeurs viennent chercher les élèves sur la cour à l’emplacement de leur salle (un seul dispositif qui rend le tout plus lisible tout au long de la journée).

Entre les cours sans récréation, les élèves partent ensemble de leur classe. S’ils veulent aller aux toilettes, ils demandent au professeur du cours suivant.

NB : attention pour les enseignants qui ont cours à 13h00 de permettre à leurs élèves de redescendre suffisamment tôt pour qu’ils soient à l’heure sur la cour. (à 14h00)

S’il pleut, les espaces couverts étant trop peu nombreux, les élèves monteront directement devant leur classe. C’est le CPE qui donnera alors le signal.

Tout adulte présent doit intervenir en cas de dysfonctionnement.

Sonnerie :

La sonnerie fera l’objet d’un sondage auprès des élèves de vacances à vacances (CVC)

Foyer :

Ne fonctionnera qu’entre 11h00 et 14h00

Une jauge sera fixée par inscription préalable à la vie scolaire.

Son animation sera assurée par un service civique

Il ne fonctionnera pas sans surveillance.

Lieu pour l’instant (salle à côté de la salle de musique)

Nouveaux espaces :

Utilisés uniquement si la météo rend les surfaces praticables

Espaces verts :

Lorsque la météo ou l’état des espaces verts le permet, l’espace sera ouvert à tous les élèves par la porte vitrée coulissante (seul accès possible) jusqu’à hauteur de la mare qui sera protégée (l’espace sera délimité)

Cet espace, lorsqu’il sera ouvert, sera surveillé.

Terrains de sport :

Les terrains seront aménagés pour des jeux collectifs et animés par des services civiques ou tout personnel volontaire. Ils seront surveillés lors des activités.

Nom des classes :

• pas de changement pour cette année

• l’année prochaine, les classes de SEGPA seront numérotées sans être les dernières.

Ouverture des portes :

Pour ne pas multiplier la perte de clés (50 euros), les portes resteront libres d’accès sauf celles de la toile tendue. A cet endroit un AED sera en fonction. Ce dispositif pourra évoluer selon les réussites ou les difficultés rencontrées.

Nous espérons que l’ouverture d’espaces apaisera la circulation des élèves.

Suivi des cas d’élèves (exceptionnels) posant problème :

Si un collègue rencontre exceptionnellement un fait nécessitant de prévenir l’ensemble des personnels le plus rapidement possible :

• Mettre un message sur Pronote en indiquant qui doit être prévenu (choix des destinataires)

• Et/ou Faire passer un mot par le délégué de la classe

• Et/ou Faire intervenir un personnel de l’équipe de direction (CPE DACS Principale adjointe, Principal)

La solution technique de la « pastille rouge » n’est pas retenue.

La nouvelle mission d’AED référent sera précisée rapidement et sera activée après la première quinzaine de septembre.

La salle d’étude numéro 1 sera équipée dès que possible d’un ordinateur et d’un lot de tablettes

Tout rapport d’incident doit être établi de façon factuelle. Il doit être déposé si possible auprès du CPE ou à défaut auprès de l’AED référent pour gérer le degré d’urgence. Pour tout rapport d’incident déclaré et en cas de non retour d’information, se rendre à la vie scolaire. Toute punition doit être légale, individuelle, proportionnelle, Le principe du contradictoire doit être respecté. Il n’est pas possible de punir deux fois un même fait (non bis in idem). La punition doit être communiquée, voire expliquée aux parents. (Demande de signature par exemple)

Les punitions sont individuelles et fixées de façon à rechercher un progrès éducatif (se réfère au règlement intérieur)

Les échanges et le suivi sur le cas d’un élève relève d’une responsabilité partagée. Si les CPE coordonnent, il est possible de les consulter dans la convivialité et la cohérence de notre organisation.

Des fiches de suivis individuelles ou de classes sont à la disposition des PP à la vie scolaire. Les parents doivent être informés de la mise en place d’un tel suivi. 

• Cette information relève de la responsabilité de celui qui la met en place.

• Fixer une temporalité de départ sur laquelle des changements sont attendus : cadre adaptable suivi par le CPE, PP et/ou le Principal.

• Durée limitée dans le temps et passage à punition, sanction ou accompagnement si aucune amélioration n’est produite.

Exclusion de cours

Motifs : Mise en danger des biens et des personnes (Cf. rapport d’exclusion qui précise l’article de loi.)

Communication PRONOTE

• L’agenda PRONOTE sera le référent unique des évènements du collège, agenda qui permet un adressage choisi et des pièces jointes communiquées

• Appel par Pronote (ou par fiche papier si Pronote ne fonctionne pas, à adresser alors à la vie scolaire)

• Les exclusions exceptionnelles sont systématiquement saisies comme les sanctions.

• Un enseignant peut saisir sur Pronote, et de lui-même, un avertissement oral, un devoir supplémentaire à la maison (les devoirs supplémentaires au collège sont saisies à chaque demande par la vie scolaire),il est possible aussi de garder un élève d’un collègue dans son cours, si accord entre les deux collègues et service vie scolaire prévenu l’usage du carnet de liaison permet une alternative différente

• Les communications institutionnelles arrivant par mail seront transférées par mail académique (cas général). Le principal de la communication interne sera dorénavant activé par Pronote

• Les fils de discussion sont à l’initiative de ceux qui les mettent en place et sous leur responsabilité

Une charte d’utilisation de Pronote sera produite dès que possible. Elle gèrera l’utilisation de tous les utilisateurs de PRONOTE

Le tutoriel d’utilisation existe. Il sera rappelé et une rapide présentation sera faite à toutes les réunions de début d’année de 6°

Le site du collège

Il doit permettre de donner les actualités de l’établissement

Donner les informations sur l’établissement

Permettre l’accès direct à Pronote

Permettre l’accès à la WebTV

Il conviendrait de « faire le ménage » pour ne garder des informations que de l’année précédente et de l’année en cours.

Le carnet de liaison sera systématiquement employé pour :

• Les retards et leur suivi (la multiplication de retard fera l’objet de punitions)

• Les absences

Reste à réfléchir (entre autres), le climat de l’établissement :

o   Quelle animation ?

o   Quelle cohésion avec quels événements ?

o   Quelles harmonisation des pratiques ? : que met-on dans le carnet, sur Pronote en ce qui concerne les problèmes (travail, comportement), quel outil choisit-on ? A redéfinir précisément.