Document 3 : formulaire (word) de saisie d'une séance⚓
Complément : Document 4 : Quelle tâche donner aux élèves en amont de la séance classe ?
Consigne : poursuivez la conception de votre séance en classe inversée amorcée à l'étape 4 ; vos objectifs de séance étant définis, proposez une ou plusieurs activités pour vos élèves, avec, si les témoignages de vos collègues vous ont convaincu(e), une dimension collaborative.
Vous préciserez les points suivants :
objectif(s) d'apprentissage ;
consigne(s) de travail ;
ressources(s), support(s) ;
modalités d'organisation des groupes (composition, mode de fonctionnement, indicateurs de mesure de leur efficacité) ;
outils de guidance ou/et de différenciation ;
production(s) attendue(s) ;
type d'évaluation ;
modalité(s) de partage et/ou de diffusion des productions.